第八章 拆迁

    印象当中的事情按部就班的在一件件发生，老平房的墙上写了大大的一个拆字，那一年聂宇小学三年级。对于老房子他有一种说不出的感情，也许只有像他这种经历过后世的人才知道老房子的好处，一出门就可以找到玩伴，这家穿穿那家跑跑也有很多的乐趣；不过能住楼房在当时来说也算得上是一种时尚，家人还是很期待的。

    罗爷爷他们家搬得是比较早的，由于上次在市场的经历罗老对于聂宇是更加的喜欢，走的时候很是郑重的送了聂宇一个挂件，说是留个念想，而他的去处却是香港！那个挂件是一个玉观音，以聂宇现在的造诣来看这个挂件绝对的价值不菲，年代上看应该是块宋玉，更难得是全身晶莹通透，软滑细腻，估计过个十几年换两套房子不成问题。

    当然聂宇不会说破，只当是一般的礼物收了下来，这段时间的相处他也能感觉到这个罗爷爷应该不是个简单的人物，而且老爷子以物相赠确实出于一番至诚，他也没有什么拒绝的道理。

    =   随着更多工程队及设备的进入，聂宇家也到了搬迁的时候，之前他还专门问过师父，拆迁之后自己要去哪儿向师父求教，马老只是微微一笑，告诉他只要他家安顿下来之后自然会来找他，几年下来马老对于聂宇的天资与进度非常满意，加上这个小弟子异常的乖巧讨喜，师徒之间的感情极深！聂宇现在对师父的本事也有了比较深入的了解，他既然如此说聂宇当然不用去担心什么。

    到了搬家的这一天，聂宇的心情还是非常的惆怅，表面上他只是个九岁的孩子，可思维却有成年人的成熟，故居的一切都使他留恋，但这也是必然要发生的事情，他阻止不了。

    老房的拆迁也使聂宇一大家人分散了开来，大姑二姑此时已经嫁做人妇，叔叔一家去了婶婶的娘家，爷爷奶奶搬到了乡下，小姑则住在了厂里的宿舍，一家人虽说只是短暂分离，可习惯了住在一起分离之时也难免伤感！不过更多的是对新房子的期待。

    聂宇随着父母搬到外公家暂住，外公家里地方不大，聂宇一家三口只能住在小阁楼上，对于聂宇来说倒没有太多的感觉，重生之后的每一天在他的心里都是一种享受。

    他所在的那所小学也在拆迁之列，因为地域的关系聂宇转到了一所当时在古城算是数一数二的学校，此时开放已经进行了将近十年，社会上人们的心态也开始发生了改变，聂宇所在的这所学校便有很多的孩子家境不错，而且不少孩子的家长都是领导；对于聂宇这样在他们眼中是从贫民困小学转来的孩子有着一种强烈的优越感。

    上学的第一天聂宇便有所感觉，同学之间的热情并没有得到体现，转学来的几个孩子几乎无人搭理，而教学质量上得差异也使得这些孩子在学习的表现上得不到老师的重视；当然这一切与聂宇无关，他本身就是喜欢安静独处的，没人理他更好！

    应该说聂宇成长的那个年代是人们思想改变最大的时刻，开放带来的好处显而易见，生活提高了，一部分人富起来了！可在这期间也失去了很多东西，尤其是传承了数千年的文化精粹。对此聂宇心中极为惋惜，但这是历史的进程，无人可以改变。

    这一天正好是上大字课，聂宇班上有几个同学毛笔字写得相当不错，还经常参加一些书法比赛，当然这也和这些孩子的家境以及学校的教学有关；在那个时候刚开始有了所谓“小皇帝”的称谓，随着生活的提高家长们更愿意给孩子更好的生活质量，这在出发点上无可厚非，但反作用便是养成了一些孩子嚣张跋扈的性格！聂宇的这几个同学就是典型，甚至家里还有市里的领导。

    这个年代的老师还基本上算是一视同仁的，不过在他们心中多少有些偏颇，一些转学来得孩子由于字写得不好，学习成绩差了点自然会受到歧视，其实这也不是他们自身的原因，不得不承认，这所新学校比起聂宇他们原来的在教学质量上的确要高出一截。

    “你写的这是什么啊？真差劲。”说话的是聂宇班上的一个学生，叫做王天逸，这个孩子天资不错，家里人就是市里的大领导，平常学习也是拔尖的，尤其是书法经常在市里得奖；这样的孩子很容易成为老师的宠儿，可这且宠溺也让他们更加的骄傲。

    被他嘲笑的是聂宇的老同学李军，家境称得上贫寒，父母都是农村来城里务工的，干的也是体力活，李军一直是老实巴交的，生活的艰辛也让他比别的孩子更加成熟；在原来的学校他就是聂宇为数不多的朋友之一，聂宇的家里还经常给这个孩子一些接济。

    李军没有做声... -->>
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