6、幼儿的智力

    步行回县二中不过一小时的路程，当时公路没有通，只能徒步而行。

    任均和杨小伟告别了王八字，就一边走一边闲聊。

    “今天，我看到林一飞这小孩后背震撼了，世界上还真有这样聪明的小孩。”

    “你整天四处调研，见到的小孩多着去了，就没遇见过这样聪明的？”

    “是啊，你要知道，他只是幼儿园的学生。假如说是一个小学生，我还觉得不算太惊奇，但他仅仅是刚满6岁的小孩。”任均满脸都是兴奋的样子。

    “那你说说这个阶段的孩子最聪明的能达到什么程度？”杨小伟看见任均沉醉于林一飞的聪明之中，就问道。

    “要说最聪明的，就是刚才见过的林一飞，但是他仅仅是一个特例。要说我们教育理论研究圈子里，确实还没有很明确的判断，只是做了一些概念性的推断，没有具体的量化措施。”

    任均抹了一下嘴，似乎又想到了什么：“我前些时候策划过一个幼儿比赛，也许能说明幼儿的聪明程度。”

    “讲来听听！”杨小伟很想听任均细讲。

    “那是春节刚过，香港的房产老板新进军幼儿市场，就准备联合电视台举办一个幼儿比赛节目。他们邀请我做教育上的策划，我就去了。”

    “经过初选和几次晋级选拔，最后剩下10位天才幼儿。他们都是从小受到父母或者老师精心教育的。有的音乐感很强，指挥、舞蹈、乐器都比较拿手，虽然比不上成人里的大师，但是比很多大学里面专业学习的学生强多了。有的记忆力强，常见的唐诗、宋词已经全部记忆在脑袋里，不但能够背诵，而且能讲解出诗句的含义。更有的会做分数的计算题，会读几国的语言。”

    “这些孩子这么厉害，你为什么认为比林一飞这小孩差呢？”杨小伟很疑惑地问道。

    “你听我讲完你就知道了。”任均露出一个笑脸。

    “这些孩子虽然聪明，但是却只能有一个长处，也就是说只是一个方面很优秀，其他的方面不但不优秀，还有些孩子有缺失。比如音乐感强的那个孩子，说起话来就没有其他孩子流畅。那个侃侃而谈的孩子，做算术时常常抓耳挠腮，偷偷看旁边小朋友的答案。”

    “比赛分了特长组一个，有五位具有特长的幼儿。另外分了一个综合组，也有五位幼儿。综合组就是从语言表达、计算、图形、音乐节奏感、合作能力上综合评分。和特长组不同，这组讲究全面发展。”

    “综合组里最强的一个学生，说话流畅，和评委交流无障碍，我设置的很多比较难表达的事情他都能很快理清顺序与逻辑，表达给我们听。他除了音乐节奏感稍微欠缺，其他方面都很优秀。但是他也比不上林一飞。”

    “为什么呢？”杨小伟没有多大耐心了，很想马上知道答案。

    “你知道他是怎么做‘5个书包，一次只能背两个，需要多少次背完’这道题的？”

    杨小伟摇摇头，很期待任均说出答案。

    “他直接... -->>
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